Comenta con tus compañeros las siguientes cuestiones:
• ¿Qué es la era digital?
• ¿Cuál es el impacto de la tecnología de información en la sociedad?
• ¿Cuáles son los riesgos del uso intensivo de las tecnologías de información?
• ¿Cuáles son las ventajas de su uso?
• ¿Existe un marco de análisis para la tecnología en la era digital?
• ¿Cuál es el impacto de las Tics en la educación formal y escolar?
• ¿Cuál es el potencial de las Tics para la enseñanza y el aprendizaje?
• ¿Cuáles son los retos y desafíos en los procesos educativos, a partir del uso de las Tics?
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
Bienvenidos a la Primer actividad del módulo I del curso "Nuevas Tecnologías y Diversidad"; en espera de que la presente experiencia de aprendizaje este llena de participaciones académicas, se encuentra un listado de preguntas que espero podamos debatir e ir poco a poco construyendo conocimiento.
ResponderEliminaratentamente
Mtro Reveles
Estimados compañeros y compañeras...¿Listos para iniciar la discusión?
ResponderEliminarLes propongo que para dar inicio, discutamos entorno a:
¿qué se entiende por era digital?
¿Cuál es el impacto de la tecnología en la sociedad de la información?
atentamente
mtro. Reveles
Hoy en día hablar de una era digital es hacer mención de la conexión de los ordenadores con las redes de comunicación que de acuerdo a las necesidades actuales se están llevando a la vanguardia día tras día para la optimización de procesos de cualquier tipo ; la era digital tiene un impacto realmente importante en la sociedad actual (se agilizan tramites , se ahorra tiempo , se mejora la economía se reducen las distancias , etc…) por lo que hacer uso de la tecnología se vuelve cada vez más indispensable , las necesidades de la humanidad ya han alcanzado limites que parecen no tener fronteras y hablar de una era digitalizada se convierte en romper paradigmas generacionales que antes se pensaban inimaginables . Cebrián Juan dice que la red es una nueva infraestructura de aprendizaje y considero que en este sentido pueda ser la solución a muchos conflictos en procesos de enseñanza – aprendizaje pero que no es solo cuestión de trafico de información lo que va a educar a una sociedad; el factor humano con pensamientos y sentimientos tienen mucho que ver en la formación de las nuevas generaciones , si es importante el cambio radical para adentrarnos a esta nueva revolución tecnológica pero no se deben de perder de vista los valores y la cultura que sin duda alguna creo que la tecnología no los aportaran; que si bien es cierto se mejorara en muchos sectores la estabilidad de naciones completas es importante que aprendamos a hacer un buen uso de las diferentes tecnologías . Es entonces la era digital según Cebrián Juan una revolución tecnológica que apenas comienza en donde seremos prisioneros de la tecnología pero que se vuelve inevitable. Cebrián dice que “el futuro no es algo que se deba predecir sino mas bien algo que se debe alcanzar” , y es importante crear conciencia, y asumir los riesgos que esto conlleva, es necesario prepararnos para el cambio y adoptar nuevas posturas encaminadas a la nueva era que nos espera.
ResponderEliminarRodolfo, comparto tu idea de plantear que la red abre posibilidades diversificadas como estructura de aprendizaje; parafreseando a Cebrain; sin embargo, si ya existe un gobierno electrónico;
ResponderEliminar¿cuáles consideras serían las mejores estrategias para utilizar éstas herramientas con fines de inclusión y atención a la diversidad?
Mtro. Reveles
La era digital, la cual vivimos hoy en día, sin lugar a duda ha facilitado diversidad de procesos que se requieren en la sociedad, lo comentaba Rodolfo que facilita trámites, tiempos y distancias, con lo cual estoy de acuerdo; pero tambien César Coll nos hace mención del desfase que existe entre la realidad de las aulas y las expectativas en relación a este tema de la era digital. Normalmente me gusta trasladar la información de los documentos que leo a la realidad en las aulas, por lo que este tema de las Tecnologías de la Informática y la Comunicación me hace reflexionar a cerca de este desfase. Puedo decir que estoy de acuerdo con Rodolfo cuando él comenta que debemos estar preparados, y como dice Coll, con la actitud y visión positiva de lo que esta era puede contribuir a favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje; pero creo que debemos preguntarnos si todos los maestros estamos preparados para esta era, reconozcamos que hay quienes no saben nada sobre el tema, y no podemos negar que esta situación atrasa en cierta manera los avances que se esperan por parte del sistema educativo, lo menciono por la oportunidad que tuve de analizar los planes y programas de la reforma 2009,se puede notar que el sistema educativo poco a poco nos va incorporando a esta era en el momento en que, en los libros de texto, nos sugiere como complementación, variadas páginas de internet en la que los alumnos pueden interactuar;y si me permite Maestro Reveles responder a su preguntas; considero que esta es una buena alternativa para atender la diversidad en las aulas, recordemos que tenemos alumnos con diversidad de estilos de aprendizaje y este medio puede ser el correcto para algun grupo de ellos;es entonces que,los profesores tendremos que prepararnos para atender a esta nueva demanda de los alumnos, recordando lo que menciona Coll que no sólo el problema es el acceso a internet,sino el uso limitado y poco innovador que hacemos de él.
ResponderEliminarHilda A.
En consonancia con lo que han mencionado hasta el momento, puedo opinar que con las posibilidades que nos ofrece esta era digital, ya no debieran existir pretextos para realizar de manera aceptable nuestra práctica docente, pues Cebrián –en un texto que publicó hace poco más de diez años– mencionaba que existían muchas promesas que con el uso de estos medios digitales posibilitarían el desarrollo de distintos ámbitos sociales, entre ellos el educativo, lo cual a nuestras fechas es ya una realidad que no nos atrevemos a enfrentar, aunque en cierta medida comenzamos ya a involucrarnos con estos temas, también es cierto que somos nosotros docentes, quienes nos ponemos las barreras para su uso. En ese sentido y con respecto a la pregunta que plantea el maestro Reveles, considero que la mejor estrategia que igualmente contrarrestaría dichas barreras, sería la operativización de proyectos centrados en el uso de la tecnología, pues sólo así se podría ir identificando la adecuación necesaria para cada circunstancia, lo que de alguna manera construye y reconstruye a la estrategia misma.
ResponderEliminarJorge Armando Acosta De Lira.
la era digital es un cambio en la vida de las sociedades, como lo maneja el autor Cebrián desde la economía hasta la educación, sin embargo estos cambios se van dando de forma paulatina en las sociedades, estos cambios van satisfaciendo las necesidades que vamos presentando. Pero concidero importante hacer mencion de la realidad que vivimos en nuestro país, ya que encontramos escuelas que brindan un gran avance en el uos de las tecnologías y encontramos otras que a su ves nos impiden el uso de estas ya sea por falta de algun recurso o capacitación del personal, como lo menciona Hilda, los docentes podemos ser una de estas barreras.
ResponderEliminarel impacto que la tecnología tiene en las sociedades es variada, nos puede ayudar a acceder a un buen empleo, a realizar estudios, etc., pero no todos contamosm con las mismas oportunidades de acceder a la tecnología de forma inmediata y estar a la vanguardia de esta, y coincido con el autor cuando menciona a las sociedades que se quedan atrás, que se les pasará la factura rápidamente, y así es ya que para adquirir un buen empleo los requisitos van siendo mayores, los estudios van requiriendo de mayor uso de las tecnologías, etc., y estas sociedades presentaran mayor dificultad mientras siga pasando el tiempo, y como docentes muchas veces los alumnos nos revasan en el uso de las tecnologías.
Hilda, Ethel,Rodolfo, Jorge:
ResponderEliminarA partir de las participación de c/u de ustedes, podríamos ir definiendo entonces:
Que la era digital es un escenario social cambiante, en el que la globalización es una de las constantes y en la que el orden social en sus diferentes manifestaciones se ha transformado redicalmente en cualesquier escenario, ya sea político, económico, social, cultural, educativo, etc.
Es por ello, que necesariamente plantean ustedes, parafraseando a Coll, necesitamos identificar los alcances académicos que hoy en día tiene la educación en la era digital, estableciendo sus desfases y reestructurando el rumbo educativo que hoy requerimos...
Mtro Reveles
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarCompañeras y compañeros:
ResponderEliminarA partir entonces de este primer acercamiento a la Era digital...
¿Cuál consideran sería un marco inicial de análisis para el uso de la tecnología en la era digital en el marco de la educación?
Mtro. Reveles
Brenda
ResponderEliminarCreo que la era digital es una herramienta fundamental para el desarrollo y avance social. Y estoy de acuerdo con lo que se marca en el texto de Cesar Coll, Teresa Mauri y Javier Onrubia, en donde marca que la TIC en general y en la educación formal y escolar en particular, tiene que ver con el papel de estas tecnologías en la sociedad de la información pues se refiere a un conjunto de fenómenos y procesos que precisen u orienten las políticas que mejoren la calidad de la educación, ya que si en esto tomara la fuerza debida y se les diera la importancia que tienen nuestro trabajo seria más sencillo, enriquecedor y favorecería el aprendizaje constructivista, pues el alumno podría indagar y crear propios juicios tomando información de diversas fuentes y autores a nivel mundial pues la era digital derribara barreras y ampliara panoramas de toda una sociedad entre si creando vínculos y fortaleciendo lazos entre si.
Como bien marcan mis compañeraos la falta de acceso a estas tecnologìas crearan barreras que debemos derrivar con nuestra iniciativa de actualizaciòn y empeño por fqavorecer el desarrollo de calidad de nuestros alumnos.
Uno de los principales problemas a los que se enfrenta hoy en dia la comunidad docente es el hecho de que la tecnologia haya crecido a pasos agigantados de un tiempo a la fecha y que aun sigan prevaleciendo los modelos conservadores de estrategias de enseñanza cuando existen diferentes recursos tecnologicos que pordrian favorecer el aprendizaje en los estudiantes considerando que existe una gran diversidad en estos que se pudiese atender en funcion de sus necesidades por medios visuales , auditivos etc... segun fuera el caso .
ResponderEliminarCesar coll argumenta que la educacion debe ser considera como un motor fundamental del desarrollo socio-economico y no solo como un constructor de identidad nacional , en este sentido considero que la educacion es ya obligada a desarrollarse en funcion de la globalizacion que en la actualidad prevalece y que es imposible dejar de lado para el desarrollo nacional, social y economico , sin dejar de lado los ejes rectores en la formacion de las nuevas generaciones.
Es evidente que a través de la historia y de los avances en la ciencia y la tecnología que se han operado hasta nuestros días, hemos entrado en una etapa en la que las tecnologías de la información se han convertido en parte de la vida del ser humano, pues su uso cada vez es más indispensable en cualquier ámbito de desarrollo de las sociedades. De hecho este desarrollo está marcado por el avance en el uso de las tecnologías de la información puesto que facilita en gran medida el trabajo, abaratamiento de costos, rapidez en la información, etc., donde no hay límites, y las limitantes que puedan existir las constituyen las barreras de idioma, de cultura, de política, tecnológicas o técnicas y económicas y se conciben como aquel impedimento, dificultad o inconveniente hacia la incorporación de las TIC en el ámbito de la educación (fuentes, 2003: 299). Considero que el tema es muy amplio y complejo, de igual manera como docentes debemos asumir la responsabilidad desde nuestro propio hacer para acercar o poner al alcance de los alumnos dichos avances y sobre todo el uso responsable de los mismos, pues es bien cierto que en la red existe una inmensidad de “basura” y ante ello también se tiene que trabajar y educar a las nuevas generaciones, asumir los riesgos es también un reto que nos toca afrontar.
ResponderEliminarCreo un punto de análisis sería que tan preparados estamos como docentes para el uso didáctico de las TIC y hasta que punto conocemos los saberes previos que tienen los alumnos al respecto y como podemos explotar al máximo esos conocimientos con los recursos que tengamos al alcance.
creo que la era digital es uno de los avances de la humanidad pero tambien comparto la opinion de los compañeros, que lamentablemente no todas las personas ni en todos los lugares alcanza a llegar toda esta tecnologia o no se tienen los recursos para hacer uso de ésta, pero tambien considero que como lo menciona en el texto que "las tecnologias multimedia nos sirven como instrumento para promover el aprendizaje", el docente tiene en sus manos el buscar las forma de acercar a los alumnos hacia la tecnologia y echar mano de lo que tiene a su alcance, no sin antes estar actualizado.
ResponderEliminarRespondiendo a la última pregunta planteada por el Mtro. Reveles, considero que un marco inicial de análisis para el uso de la tecnología en la era digital en el marco de la educación sería en referencia a ¿Cómo es que estamos utilizando la tecnología para atender la necesidades de comunicación de los alumnos cuando éstos presentan una Discapacidad Visual o una Discapacidad Auditiva, por retomar un ejemplo?
ResponderEliminarSerá necesario entonces, que como maestros nos interesemos en conocer todos los medios tecnológicos a través de los cuales los alumnos podrán acceder a la información de esta era digital.
Compañeras y compañeros:
ResponderEliminarCon base en los planteamientos realizados, y de acuerdo con el cuestionamiento que propone el maestro Reveles, considero que un marco inicial de análisis para el uso de las tecnologías sobre el cual convendría fijar la atención es acerca de los frutos –tanto positivos como negativos– que las tecnologías han proporcionado a la educación, de manera que se puedan determinar los retos a los cuales nos enfrentamos.
Para mi la era digital significa un cambio, una transición de lo desconocido hacia el acceso a la información que nos posibilita la oportunidad de conocer cosas que suceden a nuestro alrededor, lo cual significa que las tecnologías son un recurso social que nos permiten tener acceso a intercambios mas allá de nuestro país, más sin embargo y desafortunada mente no todos tienen ese privilegio de gozar de ellas, ya se a por recursos económicos, y hasta humanos, que no se les posibilita conocer de estos avances, también se les margina por la lejanía y la poca incomunicación.
ResponderEliminarotra de las barreras que considero importante pero poco favorable es la que nosotros como docentes ponemos , oponiendonos a evolucionar por la falta de preparación y actualización, muchos prefieren aplicar el dicho de "ignorancia es igual a felicidad" por evitar complicarse su labor, prefieren seguir siendo maestros tradicionales.
Rosa karla Rodriguez Rosales.
Comparto las opiniones con lo que hasta el momento se ha señalado pero añadiría lo que el autor Juan Luis Cebrián en su libro “la red” dice, las escuelas tienen una respuesta lenta al desafío que, para 1998 representaba el futuro y hoy es una buena pauta de análisis, ¿cómo detener y/o enfrentar que la nueva generación de la red nos rebase como docentes en el manejo y uso de las tecnologías en la era digital con el fin único fin de proporcionar una educación de calidad?
ResponderEliminarDe acuerdo con lo que dice Cesar Coll, se refiere al concepto de era digital, como la revolución digital cuyos cambios traen a la sociedad, a la economía, a la política, a la educación y la situación geopolítica en general, así como un medio de comunicación que rebasa los ya anteriores (carreteras, medios de transporte, teléfonos, imprentas, televisión, etc.), agregando que esta nueva tecnología crea más riquezas tanto al ser humano como al mundo, es importante mencionar que este término es ya una realidad pues en acuerdo con tal concepto de “era digital” considero que nuestro país se está convirtiendo en un objeto manipulable por la tecnología misma que puede encausar a un bien social, pero también a un deterioro del mismo ya que la tecnología esta rebasando incluso la inteligencia humana y la actividad del mismo.
ResponderEliminarDebemos aprovechar la red ya que esta es una nueva forma de aprendizaje, pues ofrece infinidad de cosas que nos permiten solucionar toda clase de situaciones y problemas que se nos puedan presentar en nuestras vidas y de manera más particular ofrece a los estudiantes una herramienta para la información y la comunicación para la innovación, creación y el aprendizaje.
En conclusión considero que la era digital es solo una nueva forma de crecer siempre y cuando aprovechemos este recurso al máximo y con un uso adecuado y pertinente, ya que de lo contrario la era digital pasara a ser la era digital humana, es decir, llegará a controlar al hombre tanto en su pensamiento como en sus acciones.
Rosario Lizeth.
ResponderEliminar2.¿Cuál es el impacto de la tecnología de información en la sociedad?
Según el autor uno de los impactos de la tecnología en la sociedad es que esta se encontrará más informada en todos los aspectos pasando a ser entonces una sociedad de la información (SI). En la cual surgen cambios en la economía, la educación, la política, el entrenamiento, la sociedad, etc.
Considero que sobre todo surge además un impacto en nuestra vida económica y social ya que las personas se hacen ricos gracias a los conocimientos que ponen en practica con la tecnologia y sus esfuerzos, puesto que brindan mejores estrategias a la industria, los comercios, otros serviciios y a la agricultura.
En lo que se refiere pues al contexto de la sociedad del conocimiento, las tecnologias de uso educativo ya sean empleadas para la enseñanza presencial o a distancia, se han convertido en un soporte fundamneta para la instrucción, beneficiando a un universo cada vez más amplio de personas.
Considero que el impacto que las TIC tienen en la sociedad rebunda mas en el aspecto económoco puesto que no solo se gana, sino que también se invierte millones y millones de pesos para hacer posible que esta tecnologia llegue a todo el mundo.
Rosario Lizeth.
ResponderEliminar3. ¿Cuáles son los riesgos del uso intensivo de las tecnologías de información?
Antes de mencionar los riesgos que causan las TIC cabe mencionar que los usuarios de estas tecnologías en las que generalmente están inmersos maestros y alumnos, así como trabajadores de empresas no dan un uso adecuado de las mismas ya que la ven solo como herramienta para procesar la información y copiarla, facilitando un trabajo previo. Además de verse como un uso meramente individual y no colaborativo.
En relación a lo que dice el documento y autor del mismo se menciona que los usos más frecuentes de las TIC por el profesorado se sitúan en el ámbito del trabajo personal, así como de los alumnos.
En acuerdo con el documento considero que algunos de los riesgos que se originan por el uso de los TIC son la transformación de las empresas, los gobiernos, instituciones sociales y relaciones entre las personas ya que los nuevos medios están cambiando la forma de hacer negocios, de trabajar, de aprender, de jugar e incluso de pensar, sin embargo difiero en lo que dice sobre la frontera digital , respecto de que es un lugar de temeridad, confusión, incertidumbre, desastre y amenazas, pues no debería ser así en tanto nosotros como docentes nos eduquemos, actualicemos y aprendamos a manejar no solo los medios tecnológicos, sino la información de los mismos que nos permita difundirla a nuestros alumnos y a sus familias para que esta no cause daños, sino al contrario se vea como una estrategia diversificada de aprender nuevas cosas y generar cambios para el crecimiento.
Por lo que se refiere a la economía, la riqueza está más concentrada, los derechos básicos como la intimidad desaparecen y una espiral de violencia y represión socava la seguridad y las libertades básicas.
Las viejas leyes, estructuras, normas y planteamientos resultan completamente inadecuados para la vida en la nueva economía.
Por todo lo anterior considero que el cambio producido por las TIC y la red digital causara varios problemas a la humanidad pero también varias oportunidades de crecimiento personal, social, laboral, educativo e industrial, favoreciendo entonces al país y por lo tanto al mundo.
Rosario Lizeth.
ResponderEliminar4. ¿Cuáles son las ventajas de su uso?
En base a mi experiencia y tomando en cuenta lo dicho en el documento considero que las TIC son un medio para el desarrollo del mundo aunque esto implique trabas, y problemas en la transición al cambio.
Hamblando especificamente de las ventajas en la educación significa que los porfesores usen este medio para reforzar sus estrategias de presentación y transmisión de lso contenidos, así como de innovación de su práctica docente, de manera que los maestros promuevan la participación, colavoración indagación, esploración del conocimiento, y no solo la formación y aprendizaje en el uso de estas tecnologias.
Considero que la asociación entre tecnologia y educación no solo genera mejoras de carácter cuantitativo, es decir, la posibilidad de enseñar a más estudiantes, sino principalmente de orden cualitativo ya que los educandos encuentran en internet y la red nuevos recursos y posibilidades de enriquecer su proceso de aprendizaje.
Rosario Lizeth.
ResponderEliminar5. ¿Existe un marco de análisis para la tecnología en la era digital?
El análisis de las potencialidades de las TIC para la enseñanza y el aprendizaje hacia el estudio empírico de los usos efectivos que profesores ya alumnos hacen de estas tecnologías en el transcurso de las actividades de enseñanza y aprendizaje, se vinculan las posibles mejoras del aprendizaje de los alumnos a su participación e implicación en estas actividades, en las que la utilización de las TIC es un aspecto importante, pero solo uno, entre los muchos aspectos relevantes implicados. No es en los TIC ni en sus características propias y específicas, sino en las actividades que llevan a cabo profesores y estudiantes gracias a las posibilidades de comunicación, intercambio, acceso y procesamiento de la información que ofrecen las TIC, donde hay que buscar las claves para comprender y valorar sus impactos sobre la educación escolar, incluido el efecto sobre los resultados del aprendizaje.
En lo que concierne a la frecuencia de uso de las TIC en las aulas, la mayoría de los estudios coinciden en destacar la importancia de factores como el nivel de dominio de las TIC que tienen los profesores, la formación técnica, y pedagógica que han recibido al respecto y sus ideas y concepciones previas sobre la utilidad educativa de esta tecnología.
En lo que se refiere al diseño tecnológico considero que lo que importa son las posibilidades y limitaciones que ofrecen estos recursos para representar, transmitir y compartir información.
Por lo que se refiere a los entornos de enseñanza y aprendizaje de las TIC no solo proporcionan una serie de herramientas tecnológicas, de recursos y aplicaciones sino que sus usuarios potenciales pueden utilizar para aprender y enseñar.
Rosario Lizeth.
ResponderEliminar6. ¿Cuál es el impacto de las Tics en la educación formal y escolar?
El impacto que tiene la tecnología en la educación permiten a los alumnos y maestros ir más allá de lo visto en un libro y vivido, puesto que las TIC estimulan la experimentación, reflexión, aunque cdifiero en lo que se dice de que la tecnologia ha hecho una generación de conocimientos individuales favoreciendo la conformación de un siverespacio de intercreatividad, considero que viéndolo desde otro punto de vista social, este contribuye a crear un entorno de aprendizaje colaborativo puesto que se está dando la interacción, ejemplo de esto es lo que en estos momentos estamos haciendo, pues aunque yo esté en este momento en un cyber dando mi punto de vista respecto a un cuestionamiento determinado, estoy al mismo tiempo compartiendo con mis compañeros y aprendiendo de sus opiniones.
El impacto de las TIC en la educación responde específicamente a la preocupación de conocer las elevadas intervenciones realizadas. Respecto al equipamiento y la infraestructura son adecuados y la mayoría del profesorado y del alumnado tienen acceso a las TIC en las escuelas y en los hogares, lo que permite acceder a diferentes formas de enseñanza aprendizaje.
Rosario Lizeth.
ResponderEliminar7. ¿Cuál es el potencial de las Tics para la enseñanza y el aprendizaje?
Contribuyendo con lo que dice el Cesar Coll respecto de que las TIC son una herramienta para pensar, sentir y actuar solos y con otros los seres humanos hemos utilizado siempre tecnologías diversas para transmitir información, comunicarnos y expresar nuestras ideas, sentimientos, emociones y deseos desde las señales o símbolos tallados en la piedra o en la corteza de un árbol y en las señales de humo, hasta el telégrafo, el teléfono, la radio y la televisión, pasando por los gestos y movimientos corporales, el lenguaje de signos, le lenguaje oral, la escritura y la imprenta.
Las nuevas tecnologías multimedia en internet, se presentan como instrumento poderoso para promover el aprendizaje desde un punto de vista cuantitativo como cualitativo, estas tecnologías hacen posible que más personas puedan acceder a la formación y a la educación en cualquier escenario.
Entonces agrego que el potencial de las TIC es la contribución de la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, la novedad en definitiva, reside en el hecho de que las TIC digitales permiten crear entornos que integran capacidad humana para representar, procesar, transmitir y compartir grandes cantidades de información con cada vez menos limitaciones de espacio económico cada vez menor.
Las TIC pueden entonces medir las relaciones entre los participantes, en especial los estudiantes, pero también los profesores y los contenidos de aprendizaje. Las TIC pueden medir las interacciones y los intercambios comunicativos, ya sea entre los profesores y estudiantes o entre estudiantes con estudiantes.
Rosario Lizeth.
ResponderEliminar8. ¿Cuáles son los retos y desafíos en los procesos educativos, a partir del uso de las Tics?
Creo que la incorporación de las TIC a la educación se ha vuelto un reto, pues está lejos de presentar un panorama tan homogéneo como se supone en ocasiones y sus efectos benéficos sobre la educación y la enseñanza distan de estar tan generalizados como se da a entender algunas veces, entre otras razones porque en la mayoría de los escenarios de educación formal y escolar las posibilidades de acceso y uso de estas tecnologías son todavía limitados e incluso inexistentes.
Es importante mencionar también y en base a mi experiencia, comparándolo con lo dicho en le documento, el uso de las TIC por los profesores y alumnos es un tanto restringido por la falta de conocimiento y habilidad para manejar estas tecnologías, y la poca utilidad que le ven a las mismas son un reto y desafío que enfrenta la incorporación de las TIC a las escuelas ay que no todas cuentan con los recursos económicos para satisfacer a tanto profesorado y alumno.
Las TIC se contemplan como herramientas de búsqueda, acceso y procesamiento de la información cuyo conocimiento y dominio es absolutamente necesario en la sociedad actual, si se contemplan como contenidos curriculares, como objeto de enseñanza y aprendizaje, la valoración es relativamente positiva y las perspectivas de futuro optimistas.
Opino que las TIC en la educación escolar pretenden hacer más eficiente y productivos los procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando los recursos y posibilidades que ofrecen estas tecnologías.
Y por último agrego que las TIC son un instrumento que permite ser además mediadores de los procesos implicados en la enseñanza y el aprendizaje, por lo que es importante aprovechar la potencialidad de estas tecnologías para impulsar nuevas formas de aprender y enseñar. No se trata de utilizar las TIC para hacer lo mismo pero mejor, con mayor rapidez y comodidad o incluso con mayor eficacia, sino para hacer cosas diferentes, para poner en marcha procesos de enseñanza y aprendizaje que no serían posibles en ausencia de las TIC.
Mi OPINION PARTICULAR: En la actualidad existe un desarrollo vertiginoso en todos los sectores que estructuran la sociedad. Preexiste el desconcierto e incertidumbre sobre los alcances que tendrán las nuevas tecnologías en el mundo globalizado del siglo XXI.
ResponderEliminarActualmente el avance acelerado de las tecnologías ha generado un desempleo alarmante que provoca hambres, miserias, desintegración familiar, delincuencia, drogadicción, suicidios, menos relaciones amorosas en los seres humanos (estados emocionales transitorias depresivos), en fin una multitud de problemas que nos podrían llevar a perder el logro de una calidad de vida sólida y efectiva.
Por otra parte la tecnología nos ha permitido establecer una comunicación en la vida familiar y social a través del uso de celulares, internet y otros medios, de igual forma las tecnologías de la informática han puesto al alcance de la ciudadanía los progresos alcanzados en la salud, educación, economía, deporte, y otros.
En el país en donde nos encontramos las tecnologías han ido ingresando paulatinamente; en lo que respecta a la estructura de nuestro sistema educativo ya se puede observar esa necesidad de la Secretaría de Educación Pública de organizar en red todo lo relacionado a lo que es lo administrativo, ha existido deficiencias pero el paso ya está dado y la comunidad docente nos resta solo el capacitarnos y profesionalizarnos para tener mas herramientas que nos permitan elevar la calidad educativa, y en este sentido bien lo dice el maestro vela “No podemos caminar sin antes haber gateado” y según lo que digo yo “Nadie puede enseñar lo que no conoce” por esto el éxito de lograr alumnos críticos, autónomos, reflexivos con las competencias que les permitan desarrollarse de manera positiva en la sociedad dependerá de la Capacidad, Creatividad y Disposición con que cuente el docente para favorecer lo anterior dicho, He dicho.
Estoy de acuerdo con las opiniones de la mayoría de mis compañeros, pero quiero añadir lo siguiente:Es una revolución digital permanente,que a partir de los 90s se utiliza en la red haciendo posible que las nuevas generaciones intercanbien y construyan conocimientos, así como también se reduzcan los tiempos y costos de las transacciones de las empresas y que los píses a través de sus gobiernos puedan brindar a sus habitantes una mejor calidad de vida en base al diseños de proyectos para el desarrollo humano.
ResponderEliminarRespondiendo a la segunda pregunta del maestro Reveles; nace una nueva economía, la digital, en ésta los mercados se efectúan por medios electrónicos por lo tanto las grandes y pequeñas empresas deben estar interconectadas en la red. En el prefacio el autor dice que en esta economía digital, los individuos y las empresas crean riqueza aplicando su conocimiento, que el aprendizaje forma parte de la actividad económica cotidiana, por lo tanto,nos vendría bien aclarar ¡qué? y ¿cómo? doben aprender las empresas, los gobiernos y los individuos para funcionar en esta transformación económica en constante cambio. espero sus respuestas compañeros para llegar a acuerdos y socializarlas con los demás.
Respecto de la tercer cuestión hecha por el maestro Reveles, analizando la propuesta de Jórge y resaltando que la convergencia de ideas puede limitar o enriquecer lo planteado, y en este caso al estar de acuerdo con mi compañero, yo propongo como marco de análisis El Desarrollo Humano ya que en éste van implícitas todas las dimensiones que afectan al individuo, como són la educación, la política, la economía y lo social, nuestros niños y jóvenes son una muestra de desarrollo humano superior a las generaciones anteriores ya que estos nacieron con la era digital. Miguel García Hernández
ResponderEliminarEs indudable que la era digital ha traído consigo una revolución en todos los ámbitos de la vida humana, incluyendo el Educativo ya que ha exigido un nuevo planteamiento sobre la infraestructura de nuestras escuelas y sobre todo de las nuevas competencias del docente, ya que debe conocer y emplear los medios y recursos tecnológicos para enriquecer el proceso de enseñanza- aprendizaje. Esto se puede observar en los planes y programas actuales del Sistema Educativo, pero tal parece que en la realidad de nuesttras aulas, éstos planes de estudio son ajenos a las mismas, ya que los maestros muestran miedo y resistencia al uso de estas máquinas inteligentes y desde mi punto de vista los alumnos de "hoy" rebasan al profesor en conocimiento tecnológico ya que tiene mayor dominio de los aparatos de alta tecnología pero mi pregunta es ¿qué uso y para qué usan la tecnología?, ¿realmente la están utilizando como un medio para su crecimiento personal?. Por lo tanto el profesor juega un papel primordial para que los alumnos de la "generación de red" tengan los conocimientos y habilidades necesarias para enfrentarse a una sociedad que exije introducirse competentemente a "la era digital". Cebrián manciona que "no es una era de máquinas inteligentes, sino de seres humanos que a través de las redes, pueden combinar su inteligenia, su conocimiento y su creatividad para avanzar en la creación de riqueza y desarrollo social". Por lo que opino que la tecnología solo es un medio para desarrollar capacidades superiores en el ser humano y por lo tanto mejorar el mundo en el que vivimos.
ResponderEliminarEn respuesta al cuestionamiento que plantea maestro Reveles, cohincido con lo que menciona Hilda en el aspecto de cómo poner al alcance de los alumnos éstas tecnologías, precisamente atendiendo a la diversidad, (trátese de necesidades especiales o no) y creo que en eso consiste un reto a vencer para nosotros como docentes, lo cual implica preparación, capacitación, conocimientos, etc. para precisamente aprovecharla y aplicarla de forma efectiva en las aulas que precisamente permita atender a la diversidad y a los muy particulares ritmos y estilos de aprendizaje y sobre todo aprovechar el potencial de conocimientos que al respecto puedan poseer los alumnos y al mismo tiempo potencializar otras competencias sin perder de vista el sentido humanista.
ResponderEliminarLa era digital como proceso de cambio representa para el individuo, el escenario idóneo para la conformación de redes de conocimiento. Supone una transición entre estrategias comunes de vehiculización de información y opciones innovadoras correspondientes a los recursos disponibles en la sociedad actual; el escenario en el cual se vislumbra la articulación como punto medular del desempeño personal e individual, en cualesquiera de las actividades humanas confluyentes en determinado medio o contexto social. Donde tal y como lo refiere Cebrián, se propone la modificación de la jerarquización como modelo de nivelación a la interconexión como alternativa de enriquecimiento mutuo, donde cada uno desde su perspectiva y posibilidades de aporte, abona a una tarea común, o al menos relacionada a otras tantas.
ResponderEliminarLa era digital es aquella que visualiza al aprendizaje como un reto de vida, donde nunca se acaba de estar realmente preparado, ya que lo que hoy se conoce mañana es obsoleto, cuestión que nos aporta la posibilidad de reestructuración de esquemas, y por ende su enriquecimiento como producto de su reorientación.
Con respecto al planteamiento en torno a un primer punto de análisis con respecto a la era digital y su inclusión como parte constitutiva de los modelos educativos, cabria pensar en que punto nos ubicamos con respecto de la oferta de los adelantos tecnológicos y el impacto con respecto de nuestros contextos de desarrollo específicos. A fin de identificar puntos de partida y zonas reales de desarrollo objeto de potenciación.
Se habla de una era virtual y de cada uno de los beneficios como lo han mencionado mis compañeros, que las tic optimizan el manejo de la información y que el uso de las tecnologías multimedia e internet pueden mejorar la calidad de los aprendizajes y que pueden ser accesible a personas que no están cerca de instituciones educativas y que si no son manejados adecuadamente puede haber desfasamiento. Pero la realidad es otra por motivo de que los docentes frente a grupo tenemos el gran temor de este tipo de actualización que se está dando en la actualidad y se cae en el conformismo de dejar las cosas como están y es ahí en donde creo que se debe evaluar realmente que es lo que pasa con estos conocimientos nuevos que están a la orden del día.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarConsidero que hablar hoy en día de una era digital para muchos es muy difícil ya que el temor a involucrase en ella es demasiado ya que como se dice en la lectura “Promesas y peligros de la tecnología digital” hay personas las cuales aun no se involucran en ella y aunque ya ahorita muchas cosas se hacen a través de la nueva tecnología no todos tienen acceso, es por eso que considero que para una era digital es necesario involucrarnos y perderle el miedo a lo nuevo.
ResponderEliminarcreo que para que en la educación se comience a trabajar con esta nueva era es necesario que los docentes se involucren primero y den un buen manejo de esta, ya que solo así se podrá desarrollar en los niños de hoy en día una buena relación con la nueva era digital o de las tecnologías.
es importante mencionar: que la tecnología digital es una herramienta de apoyo y de gran utilidad para las sociedades del conocimiento actual, sin embargo, también es un riesgo pues como menciona Alan Kay limita la convivencia y relaciones humanas, pues si bien es cierto que es un medio de información humano que favorece y facilita la comunicación, también obstruye el trabajo y aprendizaje colaborativo, siendo este uno de los principales objetivos de las nuevas tecnologías, cabe mencionar que las tic, se ven limitadas en su uso y funcionalidad dentro del ámbito educativo, por las pocas habilidades y competencias que algunos docentes tienen, ya se requiere de la transformación e innovación de la enseñanza para la promoción y mejora de los aprendizajes, siendo necesario que los docentes se capaciten e informan sobre el uso adecuado y funcional fortaleciendo el proceso de e - a y que las tic sean realmente de información, la cual contribuya a la construcción y producción de conocimiento. Donde exista esa mediación entre maestro-alumno-tecn-contenidos, y realmente se contemple dentro del curriculum como un medio pedagógico alternativo en la mejora de metodologías y practicas en los docentes y para los alumnos una estrategia de desarrollo de destrezas y habilidades para enfrentar las necesidades del mundo actual.
ResponderEliminarmaestra jenny la felicito por el logro que tuvo al accesar al blog, y estoy totalmente de a cuerdo con la triada que se maneja el maestro-alumno-contenido, en el proceso enseñanza -aprendizaje y como ahora ya intervienen las tic con estos elementos.
ResponderEliminarConsidero que la era digital se ha posicionado en el entorno global abriendose paso en todos los campos, siendo uno de ellos la educación, llevandonos a una constante actualización. Sin embargo nos enfrentamos a diversas barreras siendo algunas de ellas la falta de recursos, la infraestructura, personal capacitado y la creencia de que la tecnología solo es para algunas personas, entre otras. Como señalan Adell y Gisbert, la sociedad esta digitalizándose a pasos agigantados, mientras tanto el sistema educativo permanece relativamente ajeno.
ResponderEliminarRespecto a la pregunta de un marco inicial de análisis para el uso de la tecnologia en el marco de la educación, en lo particular creo que es necesario primeramente contar con la infraestructura tecnológica, posteriormente una capacitación adecuada y oportuna a todos los docentes, debe existir una adecuada coordinación entre las dependencia responsables de operar los programas de gobierno federal, es necesario también sensibilizar y motivar al docente ya que el maestro acude a reuniones de capacitación de manera indiferente, requerimos pues estar conscientes de la necesidad que tenemos los docentes de apropiarnos de estas herramientas que estoy seguro son ya indispensables en el desarrollo integral del alumno, por otra parte es necesario evitar el credencialismo (informes falsos) esto obliga a maestros y autoridades a rendir informes no reales y prácticas que conducen a una certificación deformada y deficiente, en ocasiones el maestro adquiere puntos para elevar niveles disque de calidad que aveces no nos llevan a nada, actualmente en Zacatecas los departamentos y centros de maestros existen monitores para impartir conferencias a distancia lo cual actualmente no se usan, el gobierno piensa que el universo de maestros ya conoce lo indispensable o lo básica pero la realidad no es así, ahora bien existe mucha información sobre las nuevas tecnologías que llega a centros de maestros o en el mismo Intermet y muy pocos docentes les nace informarse y aprender cuestiones que desconocemos lo cual es necesario para el buen desarrollo de la calidad educativa, desafortunadamente no tenemos el hábito de la lectura y somos muy poco proactivos; Cuando el gobierno y la mayor parte de los habitantes entendamos nuestra responsabilidad sobre la realidad y el contexto en donde nos encontramos daremos un paso importante en el desarrollo y progreso de la era digital.leo
ResponderEliminar